Интервью с директором Международного креативного центра «Абитуриент. Студент. Выпускник» Портновой Анной Юрьевной
В интервью Анна Юрьевна рассказала о том, как её личный студенческий и профессиональный путь поможет в работе на новой должности, какие ключевые задачи стоят перед Центром и как выстраивать связь с абитуриентами, студентами и выпускниками на принципах открытого диалога и совместного роста.
— Анна Юрьевна, поздравляем Вас с вступлением в должность директора Международного креативного центра «Абитуриент. Студент. Выпускник». Вы – выпускница мирового факультета, расскажите о Вашем студенческом опыте.
— Я закончила образовательную программу «Международные отношения» в 2020-м году и магистерскую программу «Международные отношения: европейские и азиатские исследования» в 2022-м году. С мировым факультетом я связана уже почти десять лет, и он стал для меня по-настоящему родным. Я дважды прошла путь от абитуриента до выпускника нашего факультета, поэтому прекрасно понимаю запросы и переживания ребят на каждом этапе.
Моё студенчество проходило в очень интересное время – международная повестка тогда, может, и не была такой насыщенной, как сейчас, но события в мире разворачивались довольно живо. Помню, в год моего поступления проходили первые выборы в США с участием Дональда Трампа. Мы, первокурсники, внимательно за этим следили, и было очень ценно, что наши преподаватели – практики и эксперты – делились своим взглядом. Мы могли наблюдать за тем, как международная аналитика, которой нас учат, работает в реальной жизни. В то время, в отличие от сегодняшнего изобилия экспертных интернет-ресурсов, одним из основных источников знаний были как раз наши преподаватели.
Но студенческая жизнь состояла не только из учёбы – я активно погрузилась во внеучебную деятельность. Мы с одногруппниками принимали участие в работе Клуба международной аналитики: организовывали мини-конференции, приглашали преподавателей, проводили деловые игры, реализовывали совместные проекты с партнёрами. Так мы старались примерить на себя будущую профессию ещё в стенах университета.
Кроме того, я много занималась волонтёрской деятельностью: участвовала в организации Ясинских (Апрельских) конференций, в проведении выпускных церемоний и других факультетских мероприятий. Можно сказать, ещё будучи студенткой, я изнутри познакомилась с деятельностью, которой занимается наш Центр.
— Вы также поступили в магистратуру во второй раз. Чем было вызвано это решение?
— Моя вторая магистерская программа – «Иностранные языки и межкультурная коммуникация» в Школе иностранных языков НИУ ВШЭ. Интерес к Латинской Америке и изучение испанского языка привели меня к мысли, что я хочу попробовать себя в роли преподавателя. Обучение мне очень нравилось, но в процессе я осознала, что преподавание – не моё призвание, хотя любовь к испанскому языку и его политической компоненте никуда не исчезла.
Моим первым языком был итальянский – его я изучала в бакалавриате. Преподаватели вложили в нас настоящую любовь ко всему, что связано с Италией: языку, культуре, музыке и политике. Это была страна моей специализации. Я писала работы по итальянскому популизму, но постепенно сфера моих интересов сместилась от Италии к Латинской Америке, от итальянского к испанскому. Язык я начала учить сама, а потом решила систематизировать знания и продолжить изучение уже в рамках профильной магистерской программы.
— Как складывался Ваш профессиональный путь? Какой опыт, на Ваш взгляд, является самым ценным для работы на новой позиции?
— Мой профессиональный путь начался в Совете по внешней и оборонной политике (СВОП) и журнале «Россия в глобальной политике». Это общественные организации, которые тесно связаны с нашим факультетом. Один из основателей обеих структур – научный руководитель нашего факультета Сергей Александрович Караганов, а сейчас их возглавляет профессор-исследователь и научный руководитель ОП «Международные отношения» Фёдор Александрович Лукьянов. Я с горящими глазами пришла туда на преддипломную практику, так как хотела погрузиться в международную среду и развиваться в ней. С этого всё и началось.
Я занималась проектной деятельностью: от проработки концепции до непосредственной реализации. Мы создавали и проводили просветительские проекты для студентов не только в Москве, но и в других регионах РФ. Для меня было огромной ценностью находиться внутри профессионального сообщества и общаться с ведущими аналитиками страны. Вместе мы проводили экспертные сессии, круглые столы, стратегические игры по моделированию международных событий – всё, что помогало студентам развивать как гибкие (soft skills), так и аналитические навыки.
Если подвести итог, то самый ценный для моей новой ипостаси опыт – это, во-первых, организация мероприятий для разных аудиторий, от студентов до экспертов, а во-вторых – глубокое понимание профессиональной среды изнутри. Я видела, какие форматы работают лучше, как выстраивается коммуникация и как создаются проекты, которые действительно вовлекают и учат. Всё это я теперь могу применять в работе с абитуриентами, студентами и выпускниками факультета.
— Расскажите подробнее об основных направлениях работы Центра.
— Направления работы заложены в самом названии нашего Центра: «Абитуриент. Студент. Выпускник». Мы работаем с тремя ключевыми аудиториями, понимая, что они представляют собой единую динамичную траекторию.
Запросы у абитуриента, студента и выпускника совершенно разные. Когда человек только поступает, у него есть определённый набор вопросов и ожиданий. Став студентом, он сталкивается с новыми вызовами, и его запросы меняются. Задача Центра – быть на связи, отвечать на вопросы, слышать переживания и страхи. В конечном счёте, наша миссия – помогать раскрыть потенциал как в учёбе, так и в других сферах деятельности.
Этот процесс не заканчивается вручением диплома. Когда выпускники покидают стены университета, для нас важно не терять с ними контакт. Для этого на факультете работает Менторская программа. Выпускники приходят, чтобы делиться своим опытом со студентами: подсказывают, как составить резюме, дают карьерные советы, помогают увидеть сильные стороны и проработать зоны роста. Такая коммуникация – это взаимовыгодный обмен. Студенты получают поддержку и видят реальные перспективы, а выпускники, в свою очередь, учатся у нового поколения, заряжаются свежими идеями и довольно часто находят среди студентов будущих коллег.
Стоит подробнее осветить организацию приёмной кампании. Мы полностью сопровождаем абитуриентов на этом пути: от выбора образовательной программы до зачисления и получения студенческих билетов. Центр организует профориентационные мероприятия, проводит Дни открытых дверей, работает со Школой будущего международника, Школой юного востоковеда и Школой «МИРЭК Junior», посещает московские и региональные общеобразовательные школы. Летом, в разгар поступления, мы лично поддерживаем каждого абитуриента и его родителей: консультируем по телефону, информируем в социальных сетях, помогаем сориентироваться в ситуации. Мы проходим этот путь вместе с ними.
Важно понимать, что абитуриенты каждый год приходят с разными запросами. Их тревоги, потребности и ожидания трансформируются вместе с миром и образовательными трендами. Наша задача – чутко понимать эти нужды и поддерживать наших будущих студентов. Здесь помогают профориентационные Школы юных, которые дают базу, облегчающую учёбу на первых курсах. Мы также стремимся усилить информирование в социальных сетях, чтобы выбор университета и программы был максимально осознанным. Для этого мы не только анонсируем события, но и делимся личным опытом, поддерживающими публикациями, историями успеха наших студентов – стараемся показывать реальную жизнь факультета и то, чего можно достичь.
Для меня работа с абитуриентами – это в первую очередь выстраивание открытого диалога, а не разговора «сверху вниз». Школьники и их родители могут задавать любые, даже самые неудобные вопросы. На Днях открытых дверей у нас есть специальный формат общения непосредственно со студентами. Абитуриенты получают возможность услышать честный ответ об учёбе, проектной работе, сессиях, международных стажировках и внеучебной жизни.
И, конечно, я считаю важным донести до абитуриентов особую атмосферу нашего факультета. Преподаватели относятся к студентам как к будущим коллегам: они не ждут единственно верных ответов, а ценят умение мыслить, работать с источниками и аргументировать свою точку зрения. Здесь можно и нужно учиться на ошибках. Эта философия работает на всех уровнях – мы не просто учим, как правильно, а помогаем научиться анализировать и действовать самостоятельно. Именно такая среда, где ценят личный потенциал и поддерживают на протяжении всего пути, и привлекает в Вышку самых талантливых и мотивированных абитуриентов.
— Какие задачи Вы ставите перед собой как директор Центра?
— Первая и основная задача – это расширение и углубление областей нашей работы. Мы планируем закрепить наиболее эффективные форматы, параллельно экспериментируя с новыми подходами в работе и с абитуриентами, и со студентами, и с выпускниками.
Вторая, не менее важная задача – это развитие команды. Для меня, как руководителя, важно выстроить грамотное управление, основанное на раскрытии потенциала каждого сотрудника. Нужно видеть сильные стороны, понимать зоны роста и объединять коллектив общей целью. Я верю, что каждый может раскрыть свой талант, и наша деятельность даёт для этого много возможностей. Кто-то глубоко погружается в организацию профильных мероприятий, кто-то – в профориентационную работу с абитуриентами. Главное – разглядеть в каждом эту «искру» и дать точку приложения для её развития.
И, конечно, фундаментальная задача – создать и поддерживать по-настоящему комфортную и сплочённую атмосферу как внутри Центра, так и в общении с теми, кто к нам обращается. Мы будем стремиться к созданию культуры взаимной поддержки, чтобы работа была не только продуктивной, но и приносила удовольствие.
— Какие новые форматы проектов и мероприятий Вы планируете запустить на факультете?
— Одно из ключевых направлений – развитие наших социальных сетей. Это главный канал коммуникации для абитуриентов, студентов, выпускников, а также для преподавателей и сотрудников факультета. Мы хотим наполнять наши сообщества уникальным, живым контентом: научно-популярными материалами, объяснением профессиональных терминов, рекомендациями книг и фильмов, историями из жизни студентов и преподавателей. Наша цель – создать в цифровом пространстве такое же дружное сообщество, как и в реальной жизни. Чтобы все – от международников и экономистов на Ордынке до востоковедов на Старой Басманной – чувствовали себя частью одного большого коллектива и знали, что происходит на факультете.
Также у нас в планах запуск подкаста. Мы хотим создать площадку для диалога между студентами и преподавателями. Это будет разговор двух поколений: с одной стороны устоявшийся экспертный взгляд, с другой – свежая, иногда неожиданная перспектива молодых специалистов. Такой формат, надеемся, поможет нашим слушателям самостоятельно формировать взгляд на мировые события, учиться слышать разные точки зрения и аргументировать свою позицию.
— Как студенты и выпускники могут принять участие в деятельности Центра?
— У нас есть множество форматов взаимодействия. Мы всегда очень рады видеть новые лица на наших мероприятиях: Open Air, Фестиваль студенческих инициатив, Дни открытых дверей. Мы очень благодарны студентам, которые участвуют в их организации, и выпускникам, которые возвращаются в стены мирового факультета, делятся своим опытом и становятся наставниками. Также мы планируем перезапуск проекта амбассадоров факультета. Каждый студент сможет стать представителем своей образовательной программы, рассказать о своём пути, помочь будущим студентам с профориентацией и даже организовать презентацию факультета в родной школе или городе.
Наши двери всегда открыты для любых идей. Вы можете обратиться в Центр и предложить свой проект, рассказать о задумке студенческого мероприятия или поделиться личным запросом. Мы обязательно всё рассмотрим, обсудим и поможем с реализацией – поддержкой, советом или организационной помощью.
Давайте перейдём к блиц-опросу:
— Первый вопрос: страна, куда хочется вернуться снова?
— Италия. В прошлом году я наконец осуществила мечту, которая жила во мне с первого курса бакалавриата, с момента моего погружения в итальянский мир. А знание языка и особенностей менталитета позволили мне себя чувствовать там «своей».
— Книга или фильм, которые повлияли на Вас сильнее всего?
— Здесь мне хочется вернуться к воспоминанию из студенческих лет. На первом курсе у нас была замечательная традиция – дарить подарки одногруппникам на день рождения, мне тогда подарили книгу «Экстремальный тайм-менеджмент» Н. Мрочковского и А. Толкачева. Спустя четыре года, перебирая вещи, я снова наткнулась на неё, перечитала, и именно в тот момент она оказалась для меня чрезвычайно полезной. Я только начала работать, и книга помогла мне расставить приоритеты, организовать рабочее и личное время, найти тот самый work-life balance. Это не главная книга в моей жизни, но её ценность в другом – в сложный момент спустя многие годы меня поддержали мои же одногруппники.
— Момент в истории, в котором Вы хотели бы оказаться?
— Меня всегда интересовало начало XX века. Сто лет назад всё бурлило: менялся государственный строй, социальные устои, мода, манеры, деловая этика. У женщин появились первые права и возможности. Это была эпоха зарождения нового общества и невероятных технологических прорывов. Сейчас, когда у нас есть компьютеры и искусственный интеллект, прогресс кажется чем-то логичным. А тогда представьте: вы стоите в своей комнате, а в аппарате звучит голос человека из другого города. Это казалось чудом, в которое невозможно было поверить.
— Любимая цитата или кредо?
— Для меня важно видеть своё счастье здесь и сейчас. Не искать его в прошлом и не откладывать на будущее, когда что-то изменится, а понимать: оно уже есть. Ты окружён близкими людьми, у тебя есть интересная работа, ты учишься или работаешь в прекрасном месте – это и есть повод для счастья в данный момент. Счастье – это не отсутствие проблем, а полнота жизни: умение быть в её круговороте и проживать все эмоции.
Интервьюер Елизавета Трубникова