При поступлении в Высшую школу экономики в некоторых случаях абитуриенты сдают внутренние вступительные испытания вуза. Какие бывают экзамены и кто их сдает? Как проходят испытания? В какие сроки подавать заявление? Разбираем все вопросы в материале.
При поступлении в Высшую школу экономики в некоторых случаях абитуриенты сдают внутренние вступительные испытания вуза. Какие бывают экзамены и кто их сдает? Как проходят испытания? В какие сроки подавать заявление? Разбираем все вопросы в материале.
Выпускники Лицея Высшей школы экономики в завершившемся учебном году получили100 стобалльных результатов по ЕГЭ. Общие показатели увеличились почти вдвое по сравнению с прошлым годом, а особенно хорошо лицеисты показали себя в профильной математике, русском языке и литературе.
Получать бесплатное образование в Высшей школе экономики можно в двух случаях: при поступлении на бюджет или на место за счет средств университета. В материале рассказываем подробнее о поступлении в бакалавриат/специалитет на места, финансируемые вузом.
Получать бесплатное образование в Высшей школе экономики можно в двух случаях: при поступлении на бюджет или на место за счет средств университета. В материале рассказываем подробнее о поступлении в бакалавриат/специалитет на места, финансируемые вузом.
Получать бесплатное образование в Высшей школе экономики можно в двух случаях: при поступлении на бюджет или на место за счет средств университета. В материале рассказываем подробнее о поступлении в бакалавриат/специалитет на места, финансируемые вузом.
Получать бесплатное образование в Высшей школе экономики можно в двух случаях: при поступлении на бюджет или на место за счет средств университета. В материале рассказываем подробнее о поступлении в бакалавриат/специалитет на места, финансируемые вузом.
Получать бесплатное образование в Высшей школе экономики можно в двух случаях: при поступлении на бюджет или на место за счет средств университета. В материале рассказываем подробнее о поступлении в бакалавриат/специалитет на места, финансируемые вузом.
